На самом деле, они - такие же, как вы, просто уже успели набить свои "шишки"
В этом разделе можно посмотреть, как другие начинали и что из этого получилось
Марина Павлова поделилась своим мнением о необходимости планирования и самоорганизации в работе учителя. Рассказала как мотивировать обучающихся с помощью игровых методов. Молодые педагоги, берите на вооружение!
Сергей Рахманинов
о начале профессионального пути молодого специалиста, вариативности работы педагога, о мечтах и планах на будущее.
Мария Тяжкороб
о значимости поддержки семьи и педагогического коллектива для молодого педагога, профессиональной мотивации и личностном развитии
о значимости поддержки семьи и педагогического коллектива для молодого педагога, профессиональной мотивации и личностном развитии
Никита Михайленко
об адаптации, мотивации и профессиональном росте в системе московского образования
об адаптации, мотивации и профессиональном росте в системе московского образования
Павел Паутов
о новом взгляде на систему наставничества для молодых педагогов в московских школах, работе столичной ассоциации молодых педагогов и возможностях московского образования для карьерного роста и самореализации
о новом взгляде на систему наставничества для молодых педагогов в московских школах, работе столичной ассоциации молодых педагогов и возможностях московского образования для карьерного роста и самореализации
Алексей Богданов
О смыслах педагогики в школе и в ВУЗе, об уверенности и харизме, точках роста и новых вершинах
О смыслах педагогики в школе и в ВУЗе, об уверенности и харизме, точках роста и новых вершинах
Мария Березина
о ключевых аспектах профессионального становления молодого учителя, важности поиска подходов к каждому ученику и умении отключиться от рабочих вопросов и посвятить время отдыху
о ключевых аспектах профессионального становления молодого учителя, важности поиска подходов к каждому ученику и умении отключиться от рабочих вопросов и посвятить время отдыху
Мария Галкина
об открытии себя как учителя, важности диалога и умения договариваться, а также о том, как разговор «за чашкой чая» на профессиональные темы позволяет раскрыть в себе потенциал для чего-то большего
об открытии себя как учителя, важности диалога и умения договариваться, а также о том, как разговор «за чашкой чая» на профессиональные темы позволяет раскрыть в себе потенциал для чего-то большего
Анна Мирошниченко
Как и зачем специалисту авиакосмической сферы становиться учителем московской школы?
Как и для чего делать свою работу понятной для учеников и их родителей?
Как организовать и выстроить свой рабочий день, чтобы не делать «домашнюю работу»?
Как и зачем специалисту авиакосмической сферы становиться учителем московской школы?
Как и для чего делать свою работу понятной для учеников и их родителей?
Как организовать и выстроить свой рабочий день, чтобы не делать «домашнюю работу»?
Борис Литинский
об ответственности и настойчивости педагога, о важности приобретения самостоятельного опыта в начале профессионального пути и о том, как и в какое время трудоустраиваться в московскую школу
об ответственности и настойчивости педагога, о важности приобретения самостоятельного опыта в начале профессионального пути и о том, как и в какое время трудоустраиваться в московскую школу
Кирилл Желябин
о необходимости принятия корпоративной культуры школы и о том, как важно быть профессионалом вне зависимости от возраста и стажа работы педагога
о необходимости принятия корпоративной культуры школы и о том, как важно быть профессионалом вне зависимости от возраста и стажа работы педагога
